jueves, 19 de septiembre de 2013

EL PATIO!

El verano está acabando y por desgracia nos quedan poquitos días de sol, así que tenemos que procurar aprovechar estos días que aún van saliendo tan buenos para hacer una escapadita al parque o para salir un poco a jugar fuera ¿no? ¡Ya habrá mucho invierno para jugar en casa o en el aula!

Porque quizá nos olvidamos a veces de la importancia de los patios y de los parques en el juego de nuestros pequeños. Por su carácter lúdico este tipo de actividad se ha visto aislada del contexto educativo y no le damos la relevancia que se merece, ya que es un lugar y momento de esparcimiento en el que los niños se relacionan de manera espontánea y pueden liberarse del espacio en el que habitualmente deben moverse, pueden hacer volar su imaginación corriendo, saltando, trotando, jugando con la arena, sintiendo el viento y el sol... Son sensaciones que, sin duda, estimulan y favorecen el desarrollo integral de nuestros peques. Animaos y hoy salir al patio a jugar!!!!


miércoles, 18 de septiembre de 2013

¿QUÉ TRABAJAMOS EN INGLÉS?

  1. Communication, language and literacy => Se inicia el aprendizaje como un niño en su idioma natal, en este caso, a través de cuentos, lecturas, canciones, enseñanza de fonemas y enlace de sonidos.
  2. Knowledge and Understanding of the word => Los niños conocen el mundo que les rodea y la otra cultura y sus fiestas.
  3. Creative development => Los alumnos desarrollan su creatividad a través de recursos lúdicos.

¿QUÉ TRABAJAMOS EN ESPAÑOL?


Una adecuada distribución de los tiempos de la programación en el aula en lengua inglesa y en español acorde con los objetivos de cada edad son fundamentales para conseguir resultados: dos partes de la jornada en 2-3 y tres partes de la jornada en 1-2, para desarrollar los contenidos básicos expuestos a continuación, complementando con la estimulación musical bilingüe en ambas etapas.

1. Autonomía personal, social y emocional.

2. Desarrollo de las habilidades comunicativas.

3. Conocimiento y control del cuerpo

4. Conocimiento del entorno y convivencia

5. Hábitos de higiene y salud

6. Aprendizaje de cooperación

martes, 17 de septiembre de 2013

¿QUÉ PERSEGUIMOS?

En el aula de 1-2 años nuestro objetivo prioritario es desarrollar la capacidad de que el niño aprenda dos lenguas. Sabiendo a esta corta edad se construye su base del lenguaje, cuantas más lenguas aprenda en esta etapa, más fácil le será aprender idiomas cuando sea adulto. En nuestro caso, el inglés alcanzará el 70% del tiempo en la escuela.

En el aula de 2-3 años nuestro objetivo estará basado en el equilingüismo, el tiempo en lengua inglesa en la escuela será del 50%. Aquí Smiles refuerza el programa en pre-escritura y pre-lectura para un mejor acceso al 2º ciclo de infantil e incluye nociones de pre-matemáticas para que logren el éxito en el conocimiento numérico en los años posteriores.


¿QUIÉNES SOMOS?

"Smiles" somos una escuela infantil privada en la que nos hemos dado cuenta de la importancia de introducir el inglés en las etapas tempranas de la educación.  Por ello, planteamos una INNOVADORA FILOSOFÍA DE EDUCACIÓN EN LA ETAPA DE 0-3 AÑOS: "Una buena base educativa en los primeros años del niño asegurarán el éxito en la futura escolarización"

Ofrecemos una EDUCACIÓN DE CALIDAD para la primera etapa del ciclo infantil con un proyecto educativo bilingüe en lengua inglesa, incluyendo estimulación musical, natación o pre-ballet dentro del horario y del coste.

lunes, 16 de septiembre de 2013

BIENVENIDOS!!!

Hola!!!

Os damos la bienvenida al blog de Smiles Nursery School! A través de él intentaremos que conozcáis el proyecto educativo que llevamos a cabo en nuestra escuela, contaros novedades relacionadas con la educación de nuestros peques, del aprendizaje del inglés (que es de lo que más no ocupamos por aquí...) y también de resolver cualquier duda o consulta que queráis realizarnos!

Podeis visitarnos en:
C/ Puerto de la Cruz Verde nº 13, 15               28045,  Madrid
Telf: 914685783-619139378
e-mail: informate.smiles@gmail.com